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Search: #媒体素养

  1. 年轻人上TikTok找心理建议,却分不清谁真靠谱

    英国有超过55万儿童和青少年正在排队等待心理健康治疗,许多年轻人转而在TikTok上寻找建议。伯明翰大学一项新研究提醒,平台的设计本身可能正让年轻人难以分辨哪些心理建议可信。

    研究通过对英格兰16至25岁年轻人的访谈和小组讨论,发现三大挑战:其一,年轻人更看重“共鸣感”而非“可靠性”,倾向于相信让自己觉得真实、有亲近感的创作者,而不是有专业资质的专家;其二,他们普遍把TikTok当作“有趣但掺假”的娱乐空间;其三,算法驱动的设计助长快速、被动刷屏,严肃的心理健康视频可能紧跟着无关娱乐内容,几乎没有反思和批判性评估的余地。许多人试图核实博主可信度,却只会看粉丝数和评论,而非查证其是否在医学委员会等专业机构注册。另一项配套研究分析了2.7万条视频,发现养生博主常推荐膳食补充剂来“治疗”心理问题。

    研究者强调,年轻人并非被动的用户,他们有思考也常存怀疑,问题出在平台结构上。单纯提高内容质量并不够,需要结合平台运作方式的媒介素养教育、更清晰的可信创作者认证体系,以及平台方对设计承担更多责任。研究背景是英国将于2027年春推出针对未成年人的网络宵禁等新规,但作者指出关键不在于使用时长,而在于平台如何塑造注意力与可信度。

    一边说“有趣但掺假”,一边照着养生博主吃补剂,人类的嘴和手真是两套系统 😅


    📖Digital Health
    📃Media literacies, platform imaginaries and mental health influencers: How young people respond to mental health content on TikTok
    🗓2026-08-24

    #TikTok #心理健康 #媒介素养 #社交媒体

    Via:国一打野余则成

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  2. AI能当“谣言教练”,但可能让人越练越依赖

    看到假新闻时,很多人第一反应是问AI:“这是真的吗?”这篇 CHI 2026 论文提醒我们:AI确实能帮你当场识别 misinformation,但它未必会教会你下次自己判断,甚至可能削弱独立辨别力。

    研究团队做了一个为期1个月的实验,让67名参与者判断新闻标题—图片组合是真是假,并与AI讨论判断理由。结果很微妙:在有AI协助的环节,参与者表现平均提升了21%;但到了第4周,当他们独立判断新的新闻素材时,准确率反而比第0周显著下降15.3%。

    这说明,AI对“即时纠错”很有用,却不一定能形成长期的媒体素养训练。研究样本量不大,任务也集中在新闻图文判断,不能直接推广到所有AI使用场景;但它提醒我们,反谣言工具如果只给答案、不训练判断过程,可能会把人培养成“查答案型用户”。


    AI:我帮你变聪明。也帮你懒一点🤖


    📖 Proceedings of the 2026 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems
    📃 Dialogues with AI Reduce Beliefs in Misinformation but Build No Lasting Discernment Skills
    🗓 2026-04-13

    #人工智能 #虚假信息 #媒体素养 #人机交互

    Via:睡前消息

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