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  1. 来一点医学科学前沿🤯🤯🥹🥹
    小鼠大脑发现“记忆切换开关”:GABA能通路或调控新旧记忆的转换 我们的大脑每天都在处理新旧信息,比如学习新知识时如何保留旧经验。科学家们一直好奇,大脑如何灵活地在新旧记忆间切换,以适应不断变化的环境。一项新研究在小鼠脑中找到了这个“记忆切换开关”。 研究团队发现,内侧隔核(MS)的GABA能神经元在记忆更新后会被激活,它们通过投射到内侧海马旁回(MEC)来调控记忆的切换。当这些神经元被激活时,小鼠的行为会从更新后的新记忆模式切换回旧记忆模式,同时海马体CA1区域的神经元活动模式也恢复到更新前的状态。…
    为什么人在压力下“突然不聪明了”?这项脑科学研究给出了解释

    很多人都有类似体验:平时想问题还算清楚,一到面试、考试或被当众提问,大脑却像“断了线”,明明学过、见过,却怎么也连不起来。这种在高压情境下“思维卡壳”的现象,长期被归因于心理素质或临场发挥。但一项最新发表在 Science Advances 的研究提示:问题可能并不只是心态,而是压力真的改变了大脑处理记忆的方式。

    研究团队让 121 名健康成年人完成一个为期两天的记忆任务。第一天,参与者学习一组配对信息(A–B),第二天在接受急性心理压力(模拟求职面试)或无压力任务后,再学习与之部分重叠的新配对(B–C),随后测试他们能否“推理”出从未直接学过的关联(A–C)。结果发现,压力并没有影响新信息的学习本身,但显著削弱了人们在推理任务中的表现。功能磁共振成像显示,处于压力状态的人,在学习新信息时,大脑海马体对旧记忆的“再激活”明显减少,原本应该被整合的相关记忆,反而被当作彼此独立的事件来存储。

    进一步分析发现,压力不仅减少了旧记忆被调动出来“帮忙”的程度,还让海马体中本应相互靠近的记忆表征变得更不相似,呈现出一种“刻意分开”的状态。换句话说,在压力下,大脑更倾向于区分和隔离经历,而不是把它们连成网络。而这种记忆整合能力,正是顿悟、类比和推理的基础。这也解释了为什么人在高压环境中,往往还能记住零散事实,却难以做出灵活判断。

    从现实角度看,这项研究提醒我们:在需要洞察力和推理能力的场合,压力本身可能就是“隐形干扰项”。这并不意味着压力一无是处,而是提示高压状态下,大脑更偏向保守和分离式处理信息。同时,这是一项实验室研究,关注的是短期急性压力,不能简单推广到长期压力或所有人群。但至少,它为“紧张时想不出来”提供了一个生物学层面的解释,而不只是个人能力问题。

    原来不是你不行,是压力先把记忆“拆散”了 🧠


    📖Science Advances
    📃Stress disrupts hippocampal integration of overlapping events and memory inference in humans
    🗓2026-05-22

    #压力 #大脑 #记忆 #推理 #海马体

    Via:提前退休卡皮🐟

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  2. 大脑里的“知识地图”如何塑造我们的推理能力?新研究揭示神经机制

    我们的大脑如何像一张不断扩展的地图,来理解新事物?从儿童学习识别形状到青少年掌握复杂概念,大脑似乎在构建一套“知识图式”,但具体神经机制一直是个谜。近日发表于《细胞》的一项研究,首次揭示了这一过程的关键:大脑中存在类似空间“网格细胞”的神经代码,它们随年龄发展,直接关联我们的推理能力。

    研究团队对203名8至25岁的参与者进行了测试,发现海马旁回(EC)中的非空间网格样神经代码随年龄显著增强。这些代码并非用于定位,而是构建了二维概念空间,帮助大脑将新信息整合到现有知识框架中。更关键的是,这些代码能预测参与者的推理能力——代码越成熟,推理表现越好。此外,它们还协同前额叶皮层,编码物体间的距离关系,确保新信息能准确嵌入知识地图。

    这一发现为皮亚杰的认知发展理论提供了神经学证据,表明智力发展并非基因决定,而是大脑结构随经验不断优化。不过,研究样本主要来自健康人群,未来需进一步探索不同背景下的个体差异,比如教育或环境对“知识地图”的影响。但无论如何,我们终于看到了大脑如何像一张动态地图,帮助我们不断理解世界。

    原来大脑里的“知识地图”越复杂,我们越聪明!🧠


    来源:Cell

    #大脑发育 #推理能力 #神经代码 #认知发展 #皮亚杰理论

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